为明确学校审核评估建设任务，确保评建工作的针对性，2023年6月19日下午14:30，学校审核评估办公室在行政楼230会议室召开了本科教育教学审核评估建设任务推进会。审核评估自评报告组负责人、各指标牵头部门及重要指标部门负责人、审核评估办公室相关成员参加会议，会议由教务处处长支敏主持。

会上教学质量监测与评估中心孙佳汇报其作为省教育厅选派的观察员对凯里学院线上评估阶段、进校评估阶段的观察内容、核心要点及个人体验。凯里学院审核评估选择的是二类二型，定性指标74项，定量指标41项，数据常模3组，整个审核评估工作历时25天。本轮审核评估与上一轮审核评估最大的区别是从上一轮审核评估的聚焦教学工作，到现在转向了聚焦教学基础上的育人工作，对学校全面落实立德树人根本任务，“三全育人”进行评估。评估范围从原来的教学单位为主（分管教学校长、教务处等部门），延伸至党建单位（学校党政领导班子、纪委、教师工作部等党委部门），评估学校党委对本科教育教学工作的全面指导。另外此次现场考察更重视学校实践过程中的执行与保障情况，判断学校理念与实践是否一致，过程与目标是否统一。专家组对学校定位还要考察执行效果，判断准确性。对各个数据报告的查阅率很高，1+3+3报告中，常用1+3报告中的数据作为问题支撑。

    支敏处长针对孙佳汇报情况，就“立德树人”、期末试卷达成分析，达成度报告、2023年人才培养方案的定位等方面安排相关对应措施，对学校审核评估目前正在做的工作提出了新的要求。

会上，孙佳代表漆涛汇报了30所学校常模数据采集情况。由于数据量太大，需要进一步进行数据筛选，会议研究决定本周继续进行遴选，重点选择其中15所学校常模数据，保留5所数据备用。

支敏处长针对自评报告各模块汇总内容指出，目前梳理出来的问题都是文件制度。我们要做的是从部门层面梳理出学校层面出台了哪些文件和制度措施，执行了哪些、开展了哪些活动、哪些已做、哪些未做、未做的要把建设的问题列出来，形成任务清单，交给各部门，9月之前完成清理、整改。各模块6月30日前提交自评报告初稿给陈群老师。